Elämäni on ollut hyvin vilkasta viime aikoina. Koko ajan pikku hiljaa kasvaa se joukko ihmisiä, jotka käyttävät virtuaalisia työvälineitä. Tässä muutamia esimerkkejä:
Skype nettipuhelimeni soi ja siellä testaa ryhmä opettajia ryhmäpuhelua. Koulutusalajohtaja tilaa WebExin hostauksen verkkokokoukseen, joka käydään opetusministeriön kanssa. Työstän viestintäsuunnittelijan kanssa verkkotyövälineiden kuvauksia ja ohjeita intranettiin ja pohdin sitä, millainen vastuu organisaatiolla on silloin, kun opiskelija tai opettaja tuottaa sisältöjä avoimiin yhteisöllisiin alustoihin. Pelaan tiimitoiminnan ja johtamisen virtuaalipeliä ryhmässä, jossa on mukana opettajia, opetuksen suunnittelijoita ja sovelluskehittäjiä. Osallistun Learning Futures Festival konfrenssiin virtuaalisesti. Toimin kokouksen puheenjohtajana Second Life –virtuaalimaailmassa. Alustan wiki-tilan, jossa organisaation yhteisten palvelujen henkilökunta ryhtyy keskustelemaan verkostomaisesta asiantuntijatyöskentelystä.
Eletään siis mielenkiintoisia aikoja, kun monet opettajat ottavat ensi askeleita synkronisten verkkotyövälineiden käytössä ja ryhtyvät käyttämään muitakin yhteisöllisiä alustoja kuin verkko-oppimisympäristö. Monia kollegoja tapaa jo Second Lifessa ja LinkedIN:ssä. Ollaanko menossa kohti avoimempaa ja yhteisöllisempää oppimiskulttuuria?
Thursday, November 27, 2008
Hitaus kasvaa, kärsivällisyys ei
Linnankadun (Turku) kiinteistön seinään on ilmestynyt yksityisajattelijan kannanotto ”Ei ole kiire minnekään. Paitsi kiireestä pois”. Koen odottamisen kaikesta huolimatta kiusallisena, varsinkin, jos en itse voi siihen vaikuttaa.
Tietokoneeni ja sen ohjelmien avautuminen on hidastunut kiusallisella tavalla. Verkkoon pääsy kestää. Petteri Järvinen kirjoitti Tietokonelehdessä (10/2008) siitä, miten kaikkeen tietotekniikkaan on alkanut liittyä viivettä. Koneilta vaaditaan yhä enemmän suorituskykyä, muistia ja ties mitä lie, jotta ne pystyvät käyttämään nykyaikaisia ohjelmia, videota, ääntä jne. Ihmiset jättävät tietokoneet päälle yöksi, jotta töihin voi ryhtyä heti aamulla.
Hanna vinkkasi blogikirjoituksesta, jonka mukaan joukko amerikkalaisia yrityksiä ei suostu maksamaan työntekijöille palkkaa ajalta, joka menee koneiden avautumisen odotteluun. Odottaessa kun kuluu työaikaa rupatteluun, kahvin juontiin ja tupakointiin. Totta onkin, että ainakaan itse en osaa odotteluaikaa käyttää järkevästi, vaan huomaan tuijottavani ruutua ja lasken minuutteja kuinka kauan vielä kestää. Joskus kun olen kiireinen, avaan odotellessa sähköpostin kännykästä ja vastaan siellä posteihin. Ei kai työnteko ennenkään ollut yhdestä kynästä ja kumista kiinni? Asiat hoidetaan, vaikka välineet välillä temppuilevatkin
Tietokoneeni ja sen ohjelmien avautuminen on hidastunut kiusallisella tavalla. Verkkoon pääsy kestää. Petteri Järvinen kirjoitti Tietokonelehdessä (10/2008) siitä, miten kaikkeen tietotekniikkaan on alkanut liittyä viivettä. Koneilta vaaditaan yhä enemmän suorituskykyä, muistia ja ties mitä lie, jotta ne pystyvät käyttämään nykyaikaisia ohjelmia, videota, ääntä jne. Ihmiset jättävät tietokoneet päälle yöksi, jotta töihin voi ryhtyä heti aamulla.
Hanna vinkkasi blogikirjoituksesta, jonka mukaan joukko amerikkalaisia yrityksiä ei suostu maksamaan työntekijöille palkkaa ajalta, joka menee koneiden avautumisen odotteluun. Odottaessa kun kuluu työaikaa rupatteluun, kahvin juontiin ja tupakointiin. Totta onkin, että ainakaan itse en osaa odotteluaikaa käyttää järkevästi, vaan huomaan tuijottavani ruutua ja lasken minuutteja kuinka kauan vielä kestää. Joskus kun olen kiireinen, avaan odotellessa sähköpostin kännykästä ja vastaan siellä posteihin. Ei kai työnteko ennenkään ollut yhdestä kynästä ja kumista kiinni? Asiat hoidetaan, vaikka välineet välillä temppuilevatkin
Tuesday, October 21, 2008
Luento samaan aikaan Lahdessa ja Second Lifessa
Sain tilaisuuden lahtelaisten Oppiminen eri maailmoissa - Second Life -seminaarissa pitää esityksen samaan aikaan auditoriossa ja Second Lifessa. Mediatekniset tukihenkilöt hoitivat vaivattomasti äänen striimauksen ja avattareni liikuttelun. Yleisöä tilaisuudessa oli 100 henkilöä, joista 20 oli Second Lifessa osallistuen omalta kooneeltaan missä lie sitten fyysisesti istuivatkin. Kokemus oli ehdottomasti rohkaiseva ja innostaa Second Lifen käytön jatkamiseen.
Second Lifen kanssa törmää hyvin usein teknisiin ongelmiin, joihin ei oppimisympäristö/wiki/blogi -maailmamassa ole juurikaan tarvinnut viimeaikoina kokea. Mutta vielä ne eivät ole lannistaneet kuitenkaan. Ihmisten ennakkoluulot kyllä ajoittain vievät jalat alta. Virtuaalisuus ja mixed reality tuntuvat monista ihmisistä pelottavalta, turhanaikaiselta ajanhaaskaukselta ja hörhöilyltä. Itsestäni kyllä vahvasti tuntuu vielä tällä hetkellä, että tätä kautta löydetään yhteisöllisyyteen ja vuorovaikutukseen uusia ilmenemismuotoja, joilla on paljon koulutuksellista annettavaa.
Luento samaan aikaan Lahdessa ja second Lifessa.
Second Lifen kanssa törmää hyvin usein teknisiin ongelmiin, joihin ei oppimisympäristö/wiki/blogi -maailmamassa ole juurikaan tarvinnut viimeaikoina kokea. Mutta vielä ne eivät ole lannistaneet kuitenkaan. Ihmisten ennakkoluulot kyllä ajoittain vievät jalat alta. Virtuaalisuus ja mixed reality tuntuvat monista ihmisistä pelottavalta, turhanaikaiselta ajanhaaskaukselta ja hörhöilyltä. Itsestäni kyllä vahvasti tuntuu vielä tällä hetkellä, että tätä kautta löydetään yhteisöllisyyteen ja vuorovaikutukseen uusia ilmenemismuotoja, joilla on paljon koulutuksellista annettavaa.
Virtuaalikoulutusta Second Lifessa, esitys Lahdessa 17102008
View SlideShare presentation or Upload your own.
Luento samaan aikaan Lahdessa ja second Lifessa.
Sunday, October 19, 2008
Pedagogisia verkkoja
9-10.10.2008 Turussa. Seminaarin kotisivut netissä, markkinointi sähköpostilla ja Facebookissa, vuorovaikutuskanava Jaikussa. Esityksiä nauhoitettiin ja seminaarin lopussa oli mahdollisuus osallistua Second Lifen esittelyyn myös virtuaalimaailmassa. Osa esityksistä tapahtui Connect pron välityksenä etäältä. Jees. Hienoa, että monipuolisesti käytettiin työvälineitä, mutta ajoittain tuli tunne että istutaan testipedillä. Unohdin jo mihin esitykset taltioidaan, joten roikuin turhaan monta päivää FaceBookin sivulla etsimässä materiaaleja. Joka kanavaan pitäisi varmaan lopuksi kirjoittaa, että materiaalit ja palautteet löydät täältä. Ja mihin menivät videot?
Ihmiset ovat vielä arkoja kommentoimaan avoimiin nettiympäristöihin, mikä on harmi. Emme kuule ajatuksia muiden ihmisten päästä, joten jää monta hienoa havaintoa jakamatta. Käytävä- ja lounaskeskustelut olivat antoisia. Itse annoin keskustelukumppaneille ohjeen aloittaa yhdestä välineestä ja arvioida sitten, kun on jo vähän käyttänyt, miten se vaikuttaa omien työtapojen kehittymiseen. Esimerkiksi, jos sinulla on kansainvälisiä yhteistyökumppaneita, joiden kanssa teet ajoittain hyvin intensiivisesti töitä, aloita ilmaisen Skype-nettipuhelimen käytöllä. Skypellä voit koota myös ystäväsi juttelemaan ilman, että teidän pitää matkustaa tapaamaan toisianne. Jos työpaikallasi on hyvin tiukat tietoturvasäännöt, joudut ehkä etsimään keinoja Skypen käyttämiseksi. Sitten kun skypettely jo sujuu (on helposti opittavissa), voit arvioida mitä muuta haluat kehittää työssäsi ja mitä välineitä siihen on netissä tarjolla. Annen ja Jarin esityksestä voi vaikka bongata, että heidän esitys on wikissä ja sitten heillä on omat blogit. Tutki niitä ja pohdi miten niitä välineitä voisit soveltaa työssäsi.
Turkulaisten seminaari on hyvä esimerkki alueen korkeakoulujen ja oppilaitosten yhteistyöstä. eRappu-nimellä kulkeva yhteistyö realisoitui myös Second Lifessa omana maa-alueena http://slurl.com/secondlife/EduFinland/110/184/25 Finnish Education in Second Life –saarella.
Ja mitä muuta opin? Sen, että ihminen joka saarnaa yhteisöllisen oppimisen ja asioiden jakamisen puolesta, ei aina kuitenkaan siihen itse pysty. Edes avoimien materiaalien vinkkaamiseen kaverille. Mutta se on vain elämää ;-)
Ihmiset ovat vielä arkoja kommentoimaan avoimiin nettiympäristöihin, mikä on harmi. Emme kuule ajatuksia muiden ihmisten päästä, joten jää monta hienoa havaintoa jakamatta. Käytävä- ja lounaskeskustelut olivat antoisia. Itse annoin keskustelukumppaneille ohjeen aloittaa yhdestä välineestä ja arvioida sitten, kun on jo vähän käyttänyt, miten se vaikuttaa omien työtapojen kehittymiseen. Esimerkiksi, jos sinulla on kansainvälisiä yhteistyökumppaneita, joiden kanssa teet ajoittain hyvin intensiivisesti töitä, aloita ilmaisen Skype-nettipuhelimen käytöllä. Skypellä voit koota myös ystäväsi juttelemaan ilman, että teidän pitää matkustaa tapaamaan toisianne. Jos työpaikallasi on hyvin tiukat tietoturvasäännöt, joudut ehkä etsimään keinoja Skypen käyttämiseksi. Sitten kun skypettely jo sujuu (on helposti opittavissa), voit arvioida mitä muuta haluat kehittää työssäsi ja mitä välineitä siihen on netissä tarjolla. Annen ja Jarin esityksestä voi vaikka bongata, että heidän esitys on wikissä ja sitten heillä on omat blogit. Tutki niitä ja pohdi miten niitä välineitä voisit soveltaa työssäsi.
Turkulaisten seminaari on hyvä esimerkki alueen korkeakoulujen ja oppilaitosten yhteistyöstä. eRappu-nimellä kulkeva yhteistyö realisoitui myös Second Lifessa omana maa-alueena http://slurl.com/secondlife/EduFinland/110/184/25 Finnish Education in Second Life –saarella.
Ja mitä muuta opin? Sen, että ihminen joka saarnaa yhteisöllisen oppimisen ja asioiden jakamisen puolesta, ei aina kuitenkaan siihen itse pysty. Edes avoimien materiaalien vinkkaamiseen kaverille. Mutta se on vain elämää ;-)
Sunday, September 28, 2008
Viestinnän ammattilaiset ajatusten aallonharjalla
Ammattikorkeakoulujen viestintäpäivillä ”Ajatusten aallonharjalla” 24 -26.9. viestinnästä vastaavat henkilöt keskustelivat sisäisestä ja ulkoisesta tiedottamisesta sekä yhteistyösuhteiden rakentamisesta eri medioiden edustajiin. Workshoppini ”Sosiaalista mediaa ja verkkoyhteisöjä” keräsi yhteen runsaan joukon uusista viestinnän medioista kiinnostuneita viestinnän ammattilaisia. Käytin esityksessäni esimerkkeinä Jaikua, Ningiä ja Second Lifea.
Suurin osa yleisöstä oli uteliaan kiinnostunut ja halukas kokeilemaan verkon tarjoamia verkostoitumismahdollisuuksia. Laurean ryhmät esimerkiksi FaceBookissa, LinkedINissä ja Second Lifessa antavat mahdollisuuden lähestyä ihmisiä myös epävirallisissa ympäristöissä. Markkinointi näiden välineiden kautta on kuitenkin suunniteltava hyvin hienotunteiseksi – ei liian virallista eikä liian usein. Muuten ihmiset kyllästyvät ja viestit torjutaan.
Totesimme yhdessä, että ammattikorkeakoulujen viestinnän pitää toimia läheisessä yhteistyössä opiskelijoiden kanssa. Esimerkiksi opiskelijaharjoittelijoiden ja oppilaskunnan edustajien kanssa löydetään parhaiten opiskelijalähtöiset viestintäkanavat.
Yleisössä oli myös epäilijöitä, jotka kokevat virtuaalisen vuorovaikutuksen vääräksi ja vaaralliseksi. Kasvokkain, samassa tilassa tapahtuva tapaaminen on tutuinta ihmisille ja sitä arvostetaan eniten. Verkkovuorovaikutuksen pelätään lisäävän epäsosiaalisten opiskelijoiden syrjäytymisriskiä. Esimerkiksi Jaiku-pikkujoulujuhla tai SecondLife seminaari, joka toteutetaan osittain verkossa ja osittain läsnä olemalla, pelottaa ajatuksena monia ihmisiä. Mixed reality on vielä hyvin vieras ja outo ilmiö.
Kauhajoen ja Jokelan tragediat toivat Internetin ihmisten tietoisuuteen hyvin pelottavalla tavalla. Mieleltään sairas ihminen kokee verkossa ikään kuin toimivansa kavereiden kanssa, vaikka todellisuudessa kavereita ei olekaan. Lapset ja nuoret voivat olla verkkoyhteisöissä johdateltavissa myös huonoon seuraan tai hyväksikäytettäväksi. Totesimme workshopissa, että on tärkeää herättää ammattikorkeakouluissa sosiaalialan opiskelijoiden ja opettajien kiinnostus verkkoyhteisöjä kohtaan. Sosionomi-opiskelijoiden tulisi mennä mukaan verkkoyhteisöihin, joissa nuoret viettävät aikaansa ja tutkia myös Second Life virtuaalimaailman mahdollisuuksia.
Suurin osa yleisöstä oli uteliaan kiinnostunut ja halukas kokeilemaan verkon tarjoamia verkostoitumismahdollisuuksia. Laurean ryhmät esimerkiksi FaceBookissa, LinkedINissä ja Second Lifessa antavat mahdollisuuden lähestyä ihmisiä myös epävirallisissa ympäristöissä. Markkinointi näiden välineiden kautta on kuitenkin suunniteltava hyvin hienotunteiseksi – ei liian virallista eikä liian usein. Muuten ihmiset kyllästyvät ja viestit torjutaan.
Totesimme yhdessä, että ammattikorkeakoulujen viestinnän pitää toimia läheisessä yhteistyössä opiskelijoiden kanssa. Esimerkiksi opiskelijaharjoittelijoiden ja oppilaskunnan edustajien kanssa löydetään parhaiten opiskelijalähtöiset viestintäkanavat.
Yleisössä oli myös epäilijöitä, jotka kokevat virtuaalisen vuorovaikutuksen vääräksi ja vaaralliseksi. Kasvokkain, samassa tilassa tapahtuva tapaaminen on tutuinta ihmisille ja sitä arvostetaan eniten. Verkkovuorovaikutuksen pelätään lisäävän epäsosiaalisten opiskelijoiden syrjäytymisriskiä. Esimerkiksi Jaiku-pikkujoulujuhla tai SecondLife seminaari, joka toteutetaan osittain verkossa ja osittain läsnä olemalla, pelottaa ajatuksena monia ihmisiä. Mixed reality on vielä hyvin vieras ja outo ilmiö.
Kauhajoen ja Jokelan tragediat toivat Internetin ihmisten tietoisuuteen hyvin pelottavalla tavalla. Mieleltään sairas ihminen kokee verkossa ikään kuin toimivansa kavereiden kanssa, vaikka todellisuudessa kavereita ei olekaan. Lapset ja nuoret voivat olla verkkoyhteisöissä johdateltavissa myös huonoon seuraan tai hyväksikäytettäväksi. Totesimme workshopissa, että on tärkeää herättää ammattikorkeakouluissa sosiaalialan opiskelijoiden ja opettajien kiinnostus verkkoyhteisöjä kohtaan. Sosionomi-opiskelijoiden tulisi mennä mukaan verkkoyhteisöihin, joissa nuoret viettävät aikaansa ja tutkia myös Second Life virtuaalimaailman mahdollisuuksia.
Friday, July 11, 2008
Tytöt tahtoo pitää hauskaa ... verkossa
Veljen tytöt, 9 ja 10 vee, ovat siirtyneet pois pelkkiä pelejä tarjoavilta saiteilta ja käyttävät tytöille suunniteltuja sivustoja, joissa pelaamisen lisäksi on tarjolla nettiyhteisö.
Tämän hetken ykkönen on http://fi.gosupermodel.com Siellä voi muokata oman mallin ulkonäköä, ylläpitää omaa sivua, ladata kuvia, chattailla muiden mallien kanssa, osallistua kilpailuihin ja shoppailla. Muotikuvauksissa voi poseerata tai diivailla - parhaat palkitaan pisteillä, goRahalla tai kunnialla ja maineella. Saavutettu taso (laajin vaatehuone, suosituin, suurin tuhlaaja jne.) ei ole pysyvää vaan koko ajan kilpaillaan muiden mallien kanssa. Huonosta käytöksestä rangaistaan aikalisällä (3 pv ei voi käyttää malliaan) tai pahimmassa tapauksessa malli poistetaan kokonaan sivustolta.
Tukimallitoiminta innosti tyttöjä kovasti. "Kuinka monta tuettavaa kannattaa ottaa? Mitä jos mun tuettava alkaa sanella ehtoja niin kun kaverille kävi? Yks malli alkoi vaatia, että tukimallin pitää olla samaan aikaan verkossa kun se. No nyt se mun tuettavani on jo onlinessa. Nyt se pyytää multa kenkiä - ok, mä annan yhdet kengät. Ja nyt se ei osaa pelata yhtä peliä, tarvii alkaa neuvomaan." Yli 15 vuotiaat pääsevät moderaattoreiksi, mikä on tytöistä hieno tehtävä.
http://www.stardoll.fi on myös tytöistä kiva. Joskin ei yhtä mukava kun edellinen. Stardollissa meikataan ja puetaan julkkisnukkeja sekä sisustetaan huoneita. Pukeminen ja sisustaminen oli heistä jo tylsää, mutta meikkaamisen takia siellä vielä käydään.
Kumpikin sivustoista ovat kansainvälisiä ja chattikavereita tytöt ovat saaneet eri puolilta Suomea. Kaveripyyntöihin suhtaudutaan reippaasti - kaikkia ei hyväksytä ja itsekin on tullut joskus torjutuksi. Poikia ei mallimaailmassa juurikaan tapaa. Poikahahmoa ei GoSuperModelissa edes ole saatavilla, joten pojat ovat tytön hahmossa jos sinne tulevat.
Tämän hetken ykkönen on http://fi.gosupermodel.com Siellä voi muokata oman mallin ulkonäköä, ylläpitää omaa sivua, ladata kuvia, chattailla muiden mallien kanssa, osallistua kilpailuihin ja shoppailla. Muotikuvauksissa voi poseerata tai diivailla - parhaat palkitaan pisteillä, goRahalla tai kunnialla ja maineella. Saavutettu taso (laajin vaatehuone, suosituin, suurin tuhlaaja jne.) ei ole pysyvää vaan koko ajan kilpaillaan muiden mallien kanssa. Huonosta käytöksestä rangaistaan aikalisällä (3 pv ei voi käyttää malliaan) tai pahimmassa tapauksessa malli poistetaan kokonaan sivustolta.
Tukimallitoiminta innosti tyttöjä kovasti. "Kuinka monta tuettavaa kannattaa ottaa? Mitä jos mun tuettava alkaa sanella ehtoja niin kun kaverille kävi? Yks malli alkoi vaatia, että tukimallin pitää olla samaan aikaan verkossa kun se. No nyt se mun tuettavani on jo onlinessa. Nyt se pyytää multa kenkiä - ok, mä annan yhdet kengät. Ja nyt se ei osaa pelata yhtä peliä, tarvii alkaa neuvomaan." Yli 15 vuotiaat pääsevät moderaattoreiksi, mikä on tytöistä hieno tehtävä.
http://www.stardoll.fi on myös tytöistä kiva. Joskin ei yhtä mukava kun edellinen. Stardollissa meikataan ja puetaan julkkisnukkeja sekä sisustetaan huoneita. Pukeminen ja sisustaminen oli heistä jo tylsää, mutta meikkaamisen takia siellä vielä käydään.
Kumpikin sivustoista ovat kansainvälisiä ja chattikavereita tytöt ovat saaneet eri puolilta Suomea. Kaveripyyntöihin suhtaudutaan reippaasti - kaikkia ei hyväksytä ja itsekin on tullut joskus torjutuksi. Poikia ei mallimaailmassa juurikaan tapaa. Poikahahmoa ei GoSuperModelissa edes ole saatavilla, joten pojat ovat tytön hahmossa jos sinne tulevat.
Sunday, June 29, 2008
Blogin kirjoittaja lomailee
Moottoripyörän kyydissä pitkin Alppeja ja lähimaita. Maisemat huimaa päätä. Wlania ei ole näkynyt aikoihin (ei ilmaista eikä maksullista)ja gprs-yhteyttä ei uskalla avata kalliiden datasiirtohintojen vuoksi. Kirjoittaisinko matkapäiväkirjaa kännyyn - hyvä idea mutta tapahtumien imu vie kaiken energian. Nyt koetaan real life elämyksiä! Matkaseuruekaan ei ihastu näytön tuijottajasta, joten taas mennään.
Tämä juttu lähtee Garmisch-Partenkirchenistä gasthausin ilmaisesta aulatietsikasta.
Tämä juttu lähtee Garmisch-Partenkirchenistä gasthausin ilmaisesta aulatietsikasta.
Sunday, June 15, 2008
Nuoriso tekstailee
Kummipoika (14 vee) käyttää Netlogia vapaa-ajan viettoon ja yhteydenpitoon kavereiden kanssa. Tärkeitä ovat oma sivu, valtava määrä netistä imuroituja kuvia, videot, chat. Nuoriso on tottunut todella upeaan digikuvien maailmaan. Kuvista ja videoista tehdään arvosteluja ja niitä pisteytetään. Omia videoita tehdään miksaamalla peleistä ja muista videoista otoksia, musiikki ladataan omista tai kaverin varastoista. Videoiden editointi opetellaan kotona kavereiden opastuksella ja tarvittavat ohjelmatkin saadaan verkostolta.
Messengeriä poika käyttää chattaamiseen. Tämän avulla myös kauas muuttaneet koulukaverit pysyvät verkostossa. Reaaliaikaista puhetta ei paljon käytetä netissä, chatti on nopeampaa.
Tekstiviestit ovat kuitenkin ehdottomasti nettiä tärkeämpiä ja kännykkäliittymät on valittu tektiviestien määrän perusteella. Soitetut puhelut ovat lyhyitä, mutta sitäkin enemmän lähtee lyhyitä viestejä.
Pikaviestinohjelmien ja netin käyttö opiskelussa on kuitenkin nuorisolle vielä vierasta. Koulumaailma on ihan eri juttu kun tää mun oma henkilökohtainen elämäni.
Messengeriä poika käyttää chattaamiseen. Tämän avulla myös kauas muuttaneet koulukaverit pysyvät verkostossa. Reaaliaikaista puhetta ei paljon käytetä netissä, chatti on nopeampaa.
Tekstiviestit ovat kuitenkin ehdottomasti nettiä tärkeämpiä ja kännykkäliittymät on valittu tektiviestien määrän perusteella. Soitetut puhelut ovat lyhyitä, mutta sitäkin enemmän lähtee lyhyitä viestejä.
Pikaviestinohjelmien ja netin käyttö opiskelussa on kuitenkin nuorisolle vielä vierasta. Koulumaailma on ihan eri juttu kun tää mun oma henkilökohtainen elämäni.
Sunday, June 08, 2008
Toista elämää oppimassa
Maanantaina otin vastaan Laurean vuokraaman maa-alueen Second Lifessa. EduFinland -saarelle on noussut vuokralaisten käyttöön auditorio, kokoustila ja vapaamuotoisempi ryhmäkeskustelualue. Tänään löysin juhannussalon, leirinuotion ja tanssilavan, joten juhannusta ollaan ilmeisesti valmistelemassa. Hiekalle unohtunut hammaslääkärin tuoli voi kenties olla merkki joidenkin professioiden saapumisesta saarelle. Laurean maa-alueen käytön suunnittelu käynnistyy vasta syksyllä kun opiskelijat aloittavat lukuvuotensa syyskuun alussa. Odotan innolla työskentelyä uudessa ympäristössä - kollegojen ja opiskelijoiden tapaamista virtuaalisesti. Aion järjestää kokouksia ja esittelyjä Second Lifessa - yhteistyötä tehdään Hämeen amk:n kanssa.
Tapasin toukokuun lopussa Matthew Wheelerin Leicesterin yliopistosta ja sain häneltä hyviä vinkkejä SL:n käytöstä. Matthew toimii Media Zoon projektipäällikkönä ja on halukas kouluttamaan tarvittaessa SL:n käyttöä koulutuksessa.
Oman jalanjälkeni SL:n hiekkaan aion aloittaa rakentamalla männyn maa-alueelle. Huomenna olisi klo 10 Finnis Education in Second Life -saaren avajaiset, mutta katsotaan ehdikö muilta kiireiltä osallistua! Tässä linkki saarelle
http://slurl.com/secondlife/EduFinland/116/119/22
Tapasin toukokuun lopussa Matthew Wheelerin Leicesterin yliopistosta ja sain häneltä hyviä vinkkejä SL:n käytöstä. Matthew toimii Media Zoon projektipäällikkönä ja on halukas kouluttamaan tarvittaessa SL:n käyttöä koulutuksessa.
Oman jalanjälkeni SL:n hiekkaan aion aloittaa rakentamalla männyn maa-alueelle. Huomenna olisi klo 10 Finnis Education in Second Life -saaren avajaiset, mutta katsotaan ehdikö muilta kiireiltä osallistua! Tässä linkki saarelle
http://slurl.com/secondlife/EduFinland/116/119/22
Monday, April 21, 2008
Osallistavat menetelmät ennen ja jälkeen seminaarin
Sekä Grasping the Future - A Challenge of Learning and Innovation -seminaari (2.4 Wanha satama) että Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa -konferenssi (16-18.4 Hämeenlinna)houkuttelivat ihmisiä vuorovaikutukseen sosiaalisen median keinoin. Kummassakin oli käytössä Dicolen wikipedia-tyyppinen alusta webbisivujen lisäksi. Tarjolla oli blogi, omien aineistojen liittäminen tageilla wikiin, ITK:ssa lisäksi etukäteisalustuksia verkkokokouksina. Esityksien kalvosarjat, videohaastattelut ja kuvat voi käydä jälkikäteen katsomassa sivustoilta. Kaikki aineistot tulivat nopeasti nettiin. Grasping the Futuren kalvosarjat oli viety slideshare.net:iin.
Ihan kivasti ihmiset osallistuivat. Syntyi muutamia mielenkiintoisia keskustelun alkuja ja kaikilla oli mahdollisuus tuoda oma näkökulmansa esiin. Grasping the Futuressa käytettin Learning Cafe -menetelmää. Pöydissä syntyi kyllä vapaamuotoista keskustelua, mutta ainakin meidän pöydässä facilitaattori unohti hommansa uppoutuessaan itse kiinnostavien alustusten syövereihin.
Tällainen seminaariosallistujien aktivointi onnistuu ainakin vielä silloin kun osallistutaan ensimmäisiä kertoja sosiaalisen median välineillä. Mutta onko osallistuminen niin palkitsevaa, että sitä jaksaa tehdä usein? Jos kotimainen ajatustenvaihto ei enää riitä, on syytä avata rajat kansainväliseen vuorovaikutukseen.
Mutta ainakin minusta näiden seminaarien osallistamistavat onnistuivat hyvin ja antoivat uutta potkua seminaarikäytänteille. Hienosti avattiin rajoja osallistujien ja esittäjien välillä, annettiin mahdollisuus valmistautua aiheeseen etukäteen ja olla osa tiedon tuottajia. Ja toki on mahdollista käydä istumassa luennolla entiseen malliin välittämättä blogeista, wikeistä, tarinoista ja kuvista.
https://itk.dicole.net
https://gtf.dicole.net
Ihan kivasti ihmiset osallistuivat. Syntyi muutamia mielenkiintoisia keskustelun alkuja ja kaikilla oli mahdollisuus tuoda oma näkökulmansa esiin. Grasping the Futuressa käytettin Learning Cafe -menetelmää. Pöydissä syntyi kyllä vapaamuotoista keskustelua, mutta ainakin meidän pöydässä facilitaattori unohti hommansa uppoutuessaan itse kiinnostavien alustusten syövereihin.
Tällainen seminaariosallistujien aktivointi onnistuu ainakin vielä silloin kun osallistutaan ensimmäisiä kertoja sosiaalisen median välineillä. Mutta onko osallistuminen niin palkitsevaa, että sitä jaksaa tehdä usein? Jos kotimainen ajatustenvaihto ei enää riitä, on syytä avata rajat kansainväliseen vuorovaikutukseen.
Mutta ainakin minusta näiden seminaarien osallistamistavat onnistuivat hyvin ja antoivat uutta potkua seminaarikäytänteille. Hienosti avattiin rajoja osallistujien ja esittäjien välillä, annettiin mahdollisuus valmistautua aiheeseen etukäteen ja olla osa tiedon tuottajia. Ja toki on mahdollista käydä istumassa luennolla entiseen malliin välittämättä blogeista, wikeistä, tarinoista ja kuvista.
https://itk.dicole.net
https://gtf.dicole.net
Sunday, March 30, 2008
Minne mennä Second Lifessa?
Vapaapäivän viettoa virtuaalitodellisuudessa.
Aloitin Yoen Kievarista http://slurl.com/secondlife/Rieul/66/95/67 ja kuuntelin sielä yksikseni nettiradiota. Kivalta vaikuttava suomalainen paikka, jossa en tosin ole onnistunut tapaamaan ketään sattumalta. Kerran sovimme ystävän kanssa kievarin tapaamispaikaksi. Kävin kokeilemassa keilaamista, heikoin tuloksin. Ystäväni joutui kantamaan keilapalloa monta päivää kädessään SL:ssa, koska ei osannut riisua sitä. Yhdellä hiiren näpäytyksellä irrotan pallon ja lähden CSI NewYorkiin ja löydän sieltä kivan diskon http://slurl.com/secondlife/CSINY%20North%201/26/144/23. Tanssin pitkän aikaa hyvän musiikin ja kivasti pukeutuneitten avattarien kanssa. Eräs miespuolinen avatar käy kyllä häiritsemässä silloin tällöin meitä, mutta saa kaikilta pakit.
Rami Milena diskossa.
Pääsen hyvin vireeseen, joten lähden Dubliniin ja siellä löydän kartalta ryhmän ihmisiä - kuinkas ollakaan pubista. http://slurl.com/secondlife/Dublin/81/96/25 Irkkupubissa on hyvää musiikkia ja kivaa porukkaa, joka rupattelee ja juo olutta. Tilaan kätevästi oluen hanasta ja pidän sitä hienosti kädessä baaritiskillä istuessani. Olut ei maksa mitään. Chattailen parin ihmisen kanssa niitä näitä englanniksi.
Sitten muistan Kim Holmbergin esitelleen listan mielenkiintoisista SL-paikoista ja teleportaan itseni Åbo Academin kampukselle http://slurl.com/secondlife/Eduisland%20II/130/218/22. Lista löytyy ja valitsen ensin skitsofreenikon hallusinaatioita simuloivan tutkimuskeskuksen http://slurl.com/secondlife/Sedig/26/45/22 ja kuuntelen aikani pahoja ääniharhoja. Sieltä kiiruhdan lontoolaiseen sairaalaan http://slurl.com/secondlife/Second%20Health%20London/127/220/25, jossa katselen jonkun aikaa paikkoja ja esittelyvideoita, mutta koska ihmisiä ei näy, poistun paikalta. Sairaalan ovella törmään miehen hahmossa olevaan avattareen, joka juttelee hetken.
Leuvren museo http://slurl.com/secondlife/Tompson/153/98/100 voisi olla kiinnostava, mutta huomaan olevani liian väsynyt tutkimaan siellä paikkoja. Bongaan Holmbergin listalta vielä SL kirjaston http://slurl.com/secondlife/Info%20Island/194/46/33 mutta koska minulla ei ole mitään erityistä tiedonhakua mielessä, en jaksa klikkaila loputtomia linkkilistoja ja webbisivuja, vaan jään makailemaan 4. kerroksen sohvalle.
Irkkupubista jäi niin hyvä fiilis, että palaan sinne kuuntelemaan musiikkia loppuillaksi.
Huomenna on työpäivä ja aion käydä vilkaisemassa mitä uutta on Media Zoossa http://slurl.com/secondlife/Media%20Zoo/174/151/18. Leisterin yliopiston eLearning hankkeet esitellään eläintarhana SL:ssa ja kaikki hankkeet on nimetty eläinten nimillä. Esim podcasting hanke on Impala. Odotan innolla toukokuista vierailua todellisessa elämässä Leicesteriin, virtuaalimaailmassa olen vieraillut jo monta kertaa.
Luennolla Åbo Academin campuksella syksyllä 2007.
Aloitin Yoen Kievarista http://slurl.com/secondlife/Rieul/66/95/67 ja kuuntelin sielä yksikseni nettiradiota. Kivalta vaikuttava suomalainen paikka, jossa en tosin ole onnistunut tapaamaan ketään sattumalta. Kerran sovimme ystävän kanssa kievarin tapaamispaikaksi. Kävin kokeilemassa keilaamista, heikoin tuloksin. Ystäväni joutui kantamaan keilapalloa monta päivää kädessään SL:ssa, koska ei osannut riisua sitä. Yhdellä hiiren näpäytyksellä irrotan pallon ja lähden CSI NewYorkiin ja löydän sieltä kivan diskon http://slurl.com/secondlife/CSINY%20North%201/26/144/23. Tanssin pitkän aikaa hyvän musiikin ja kivasti pukeutuneitten avattarien kanssa. Eräs miespuolinen avatar käy kyllä häiritsemässä silloin tällöin meitä, mutta saa kaikilta pakit.
Rami Milena diskossa.
Pääsen hyvin vireeseen, joten lähden Dubliniin ja siellä löydän kartalta ryhmän ihmisiä - kuinkas ollakaan pubista. http://slurl.com/secondlife/Dublin/81/96/25 Irkkupubissa on hyvää musiikkia ja kivaa porukkaa, joka rupattelee ja juo olutta. Tilaan kätevästi oluen hanasta ja pidän sitä hienosti kädessä baaritiskillä istuessani. Olut ei maksa mitään. Chattailen parin ihmisen kanssa niitä näitä englanniksi.
Sitten muistan Kim Holmbergin esitelleen listan mielenkiintoisista SL-paikoista ja teleportaan itseni Åbo Academin kampukselle http://slurl.com/secondlife/Eduisland%20II/130/218/22. Lista löytyy ja valitsen ensin skitsofreenikon hallusinaatioita simuloivan tutkimuskeskuksen http://slurl.com/secondlife/Sedig/26/45/22 ja kuuntelen aikani pahoja ääniharhoja. Sieltä kiiruhdan lontoolaiseen sairaalaan http://slurl.com/secondlife/Second%20Health%20London/127/220/25, jossa katselen jonkun aikaa paikkoja ja esittelyvideoita, mutta koska ihmisiä ei näy, poistun paikalta. Sairaalan ovella törmään miehen hahmossa olevaan avattareen, joka juttelee hetken.
Leuvren museo http://slurl.com/secondlife/Tompson/153/98/100 voisi olla kiinnostava, mutta huomaan olevani liian väsynyt tutkimaan siellä paikkoja. Bongaan Holmbergin listalta vielä SL kirjaston http://slurl.com/secondlife/Info%20Island/194/46/33 mutta koska minulla ei ole mitään erityistä tiedonhakua mielessä, en jaksa klikkaila loputtomia linkkilistoja ja webbisivuja, vaan jään makailemaan 4. kerroksen sohvalle.
Irkkupubista jäi niin hyvä fiilis, että palaan sinne kuuntelemaan musiikkia loppuillaksi.
Huomenna on työpäivä ja aion käydä vilkaisemassa mitä uutta on Media Zoossa http://slurl.com/secondlife/Media%20Zoo/174/151/18. Leisterin yliopiston eLearning hankkeet esitellään eläintarhana SL:ssa ja kaikki hankkeet on nimetty eläinten nimillä. Esim podcasting hanke on Impala. Odotan innolla toukokuista vierailua todellisessa elämässä Leicesteriin, virtuaalimaailmassa olen vieraillut jo monta kertaa.
Luennolla Åbo Academin campuksella syksyllä 2007.
Sunday, February 24, 2008
Henkilökohtainen oppiminen ja virtuaalitodellisuus vuosisadan teknisiä haasteita
USA:lainen National Academy of Engineering on nimennyt 14 suurinta tämän vuosisadan teknistä haastetta. Mukana ovat henkilökohtaisen oppimisen ja oppimismetodien kehittäminen, virtuaalitodellisuuden kehittäminen ja tietoverkkojen turvallisuus. Nyt näyttää kyllä todella siltä, että "personalized learning" ja virtuaalimaailmojen hyödyntäminen koulutuksessa eivät ole enää heikkoja signaaleja.
Teknisten haasteiden listan on koonnut 18-henkinen asiantuntijajoukko. Lukekaapa lisää projektin saitilta http://www.engineeringchallenges.org/. Itse bongasin jutun tänään Salon Seudun Sanomista Mikko Kiviluodon toimittamana. Mukavaa että pienissäkin lehdissä on tiede ja tekniikka -palsta.
Teknisten haasteiden listan on koonnut 18-henkinen asiantuntijajoukko. Lukekaapa lisää projektin saitilta http://www.engineeringchallenges.org/. Itse bongasin jutun tänään Salon Seudun Sanomista Mikko Kiviluodon toimittamana. Mukavaa että pienissäkin lehdissä on tiede ja tekniikka -palsta.
Sunday, February 03, 2008
Top 10 lista eOppimisen työvälineistä
Valmistelen koulutuspäivää Web 2.0: Sosiaaliset työvälineet pedagogisessa käytössä. Aloin miettiä, että mitkä ne minulle parhaat työvälineet ovat tällä hetkellä ja tässä listaa
1. Optima – oman organisaation verkko-oppimisympäristöalusta. Luotettava, opettaja pystyy pitämään opetuksen hallinnassa. Suojattu ympäristö hankkeille, jotka eivät halua jakaa asioita koko maailmalle. Työvälineitä on paljon ja koulutus/tuki on järjestetty. Ryhmien luonti Winha-oppilashallintajärjestelmästä. Suljetun kuoren ongelma
2. del.icio.us (ilmainen) – bookmarksien (kirjanmerkkien) ylläpitoon, jakamiseen, verkostoitumiseen. Suosittelen oman ammatillisen kehittymisen edistämiseen ja opetuskäyttöön
3. Skype (ilmainen) –nettipuhelin, videopuhelut ja chat. Käytössäni joka päivä. Nopea yhteys kollegoihin ja ystäviin. Mobiili chat kännykästä hyvä!
4. Jaiku (ilmainen) – mikroblogi, johon voi kirjoittaa 150 merkin viestejä. Sosiaalinen yhteisö verkossa vailla vertaa. Varo: jää koukkuun. Pikkujoulujuhla ja uuden vuoden vietto online.
5. blogger.com (ilmainen) – oma henkilökohtainen blogini ja parin hankkeen blogit ovat siellä. Voin suositella opiskelijoiden kanssa käytettäväksi silloin, kun tarvitaan avointa blogia. WordPress vaikuttaa yhtä hyvältä. Laurean blogialusta tulossa WordPress alustalle
6. wikit – Laurean wiki on wiki.laurea.fi – prosessikirjoittamisen työväline, avoin sivusto tuottaa yhdessä uutta tietoa ja julkaista nopeasti. Wikipediaa käytän tietolähteenä monta kertaa viikossa.
7. WebEx – webkonferenssityöväline. Verkkokokouksia, luentoja, ohjausta. WebExissä onnistuu tiedostojen ja presentaatioiden jakaminen, vuorovaikutus, ryhmätyöskentely ja videokuvan lähetys hienosti. Luotettavaa, turvallista ja professionaalista. Yhteinen portaali kumppaneiden kanssa
8. Google (ilmainen) – mitä tahansa haluan tietää, aloitan kysymällä Googlelta
9. Gmail (ilmainen) – henkilökohtainen sähköposti jota voi käyttää myös lomilla – lomalla ei työpostia kannata avata. Tavaraa mahtuu sisään runsaasti. Kun kokeilen erilaisia ilmaisia nettipalveluita, laitan aina yhteystietoihin gmailin (ei työsähköpostiin spämmejä)
10. Flickr (ilmainen) – tallenna kuvat ilmaiseksi. Suosittelen opiskelijoiden kanssa käytettäväksi – jokainen voi ylläpitää itse kuviaan ja oppilaitoksen palvelimet eivät täyty.
Lupaavaa: Second Life (ilmainen) virtuaalimaailma innovatiiviseen työskentelyyn, FaceBook (ilmainen) nuorten suosima verkosto, Ning (ilmainen) alusta sosiaalisen verkoston ylläpitoon,
Ja näitä on myös kiva käyttää: Camtasia nauhoittaa näytöltä ja tallentaa äänen esim. ohjeita ja luentoja varten, SnagIt helppo kaapata kuvia näytöltä ja muokata niitä, Audacity (ilmainen) äänitiedostojen nauhoittaminen ja tallentaminen mp 3:ksi, MindManagerilla suunnittelu ja havainnollistaminen miellekarttana, Doodle (ilmainen) voi sopia tapaamisen ajankohdan äänestysperiaatteella http://www.doodle.ch/
Todennäköisesti helpottaa elämää: SlideShare (ilmainen) http://www.slideshare.net/, Netvibes (ilmainen) oma virtuaalinen työpöytä http://www.netvibes.com/, LeMill (ilmainen) avoin ympäristö verkostoitumiseen ja resurssien jakamiseen http://lemill.net/
1. Optima – oman organisaation verkko-oppimisympäristöalusta. Luotettava, opettaja pystyy pitämään opetuksen hallinnassa. Suojattu ympäristö hankkeille, jotka eivät halua jakaa asioita koko maailmalle. Työvälineitä on paljon ja koulutus/tuki on järjestetty. Ryhmien luonti Winha-oppilashallintajärjestelmästä. Suljetun kuoren ongelma
2. del.icio.us (ilmainen) – bookmarksien (kirjanmerkkien) ylläpitoon, jakamiseen, verkostoitumiseen. Suosittelen oman ammatillisen kehittymisen edistämiseen ja opetuskäyttöön
3. Skype (ilmainen) –nettipuhelin, videopuhelut ja chat. Käytössäni joka päivä. Nopea yhteys kollegoihin ja ystäviin. Mobiili chat kännykästä hyvä!
4. Jaiku (ilmainen) – mikroblogi, johon voi kirjoittaa 150 merkin viestejä. Sosiaalinen yhteisö verkossa vailla vertaa. Varo: jää koukkuun. Pikkujoulujuhla ja uuden vuoden vietto online.
5. blogger.com (ilmainen) – oma henkilökohtainen blogini ja parin hankkeen blogit ovat siellä. Voin suositella opiskelijoiden kanssa käytettäväksi silloin, kun tarvitaan avointa blogia. WordPress vaikuttaa yhtä hyvältä. Laurean blogialusta tulossa WordPress alustalle
6. wikit – Laurean wiki on wiki.laurea.fi – prosessikirjoittamisen työväline, avoin sivusto tuottaa yhdessä uutta tietoa ja julkaista nopeasti. Wikipediaa käytän tietolähteenä monta kertaa viikossa.
7. WebEx – webkonferenssityöväline. Verkkokokouksia, luentoja, ohjausta. WebExissä onnistuu tiedostojen ja presentaatioiden jakaminen, vuorovaikutus, ryhmätyöskentely ja videokuvan lähetys hienosti. Luotettavaa, turvallista ja professionaalista. Yhteinen portaali kumppaneiden kanssa
8. Google (ilmainen) – mitä tahansa haluan tietää, aloitan kysymällä Googlelta
9. Gmail (ilmainen) – henkilökohtainen sähköposti jota voi käyttää myös lomilla – lomalla ei työpostia kannata avata. Tavaraa mahtuu sisään runsaasti. Kun kokeilen erilaisia ilmaisia nettipalveluita, laitan aina yhteystietoihin gmailin (ei työsähköpostiin spämmejä)
10. Flickr (ilmainen) – tallenna kuvat ilmaiseksi. Suosittelen opiskelijoiden kanssa käytettäväksi – jokainen voi ylläpitää itse kuviaan ja oppilaitoksen palvelimet eivät täyty.
Lupaavaa: Second Life (ilmainen) virtuaalimaailma innovatiiviseen työskentelyyn, FaceBook (ilmainen) nuorten suosima verkosto, Ning (ilmainen) alusta sosiaalisen verkoston ylläpitoon,
Ja näitä on myös kiva käyttää: Camtasia nauhoittaa näytöltä ja tallentaa äänen esim. ohjeita ja luentoja varten, SnagIt helppo kaapata kuvia näytöltä ja muokata niitä, Audacity (ilmainen) äänitiedostojen nauhoittaminen ja tallentaminen mp 3:ksi, MindManagerilla suunnittelu ja havainnollistaminen miellekarttana, Doodle (ilmainen) voi sopia tapaamisen ajankohdan äänestysperiaatteella http://www.doodle.ch/
Todennäköisesti helpottaa elämää: SlideShare (ilmainen) http://www.slideshare.net/, Netvibes (ilmainen) oma virtuaalinen työpöytä http://www.netvibes.com/, LeMill (ilmainen) avoin ympäristö verkostoitumiseen ja resurssien jakamiseen http://lemill.net/
Subscribe to:
Posts (Atom)